■巻頭言    佐藤　琴 

■論文（理論研究）
ADHD 特性をもつ当事者に着目した探索的調査　
　インクルーシブ・ミュージアムの実現に向け   　　吉田　周平

■論文（実践研究）
学校資料の博物館資料化過程 　
　奥州市における閉校小学校資料に関する取組を中心に  　 大月　希望

■研究ノート
展覧会と先住民アート　カナダのミュージアムを事例として  　木下　晴美

科学館におけるデジタル教材を活用した能動的探究学習プログラムの研究   
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　眞田　龍志
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平井　康之
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高安　礼士

視覚障害者と晴眼者が参加する科学教育ワークショップ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 宮城　愛美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 髙見沢　智子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小林　ゆきの

未就学児のハンズ・オン展示体験における科学館の方略　
　Family Learning に着目して得られた展示の学び　　　　 森　沙耶

■実践報告
科学館における「表現」と「デザイン思考」を取り入れた学習プログラム　
　福岡市科学館『虹づくりに挑戦！』　　　　　　　　　　井上　香織 

練馬区立牧野記念庭園におけるボランティア活動 　　　　 牧野　由美子 

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